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The Fine Arts Department has been busy working with our students to CREATE, despite all the restrictions. We, teachers, have each been able to teach skills and still have fun; and most importantly, foster creativity in all of our GWA students!  We would like to present the culmination of our students’ work in this Student Showcase Video!  Click here to read the featured post and watch the Student Showcase!

• In lower school ART we have opened our 2D studios; drawing, collage, and painting. We have focused on exploring the different materials and learning techniques to develop our art skills. 
• In lower school, MUSIC students are very happy to be back in the classroom together making music again.
• The Kindergarteners are using their steady beat to now play more instruments: rhythms sticks, jingle bells and even xylophones. First and second graders also use the foundation of steady beat on xylophones to discover how rhythmic and melodic patterns operate with the beat. Highlights for all 3rd, 4th, and 5th graders in their music lessons was learning the new skill of playing soprano recorder (flute), in addition to playing drums and other percussion.
• In upper school BAND, we learn to compose music, play instrumental music, and appreciate all music!
• In upper school DRAMA, projects have ranged from student written and performed puppet plays, writing and recording podcast drama plays, and a costume and scenic design for Romeo & Juliet. 

Our Visual Arts students:

• In middle school ART, 7th and 8th graders have experimented with pencils, pens, photography, digital art, colored pencils, and watercolors. But the biggest challenge has been figuring out how to submit things on Google Classroom. :)
• In high school ART, we have numerous classes that make up the program. In Yearbook we transitioned from designing a yearbook to designing an interactive digital quarterly magazine. Our 2D artists completed mini assignments that explored each Element and Principle of design individually. In October we participated in Inktober, a worldwide drawing challenge where new, fun prompts are given each day and are now working on adapting to a portrait painting of a person of inspiration.
• In Photography, we learned about and experimented with: exposure, white balance, shutter speed, lighting, (natural and studio) along with compositional techniques. They have been doing a monthly photo prompt challenge, to consistently practice shooting and develop "their photographic eye". 

Happy Holidays with love from the Fine Arts Department,

Ms. Heyl, Ms. Hibbard, Ms. Huss, Mr. Morris, Mr. Nenaber, Mrs. Service

Watch the Holiday Showcase

Coup de Projecteur 2020 sur les Beaux-Arts 

 

Le Département des Beaux-Arts s’est démené avec nos élèves pour CRÉER quelque chose, en dépit de toutes les restrictions. En tant qu'enseignants, nous avons su, chacun, enseigner les compétences attendues et, aussi, nous amuser ; et, plus important encore, nous avons su encourager la créativité chez tous nos élèves à GWA !  A travers ce Coup de Projecteur, nous souhaitons présenter l’aboutissement du travail de nos élèves  !  Cliquez ici pour lire l’intégralité de l’article et regarder la Vitrine d’Art des Élèves !

• A l’école élémentaire, en classe d’ART, nous avons ouvert nos studios 2D ; dessin, collage et peinture. Nous nous sommes appliqués à découvrir divers matériaux et apprendre diverses techniques afin de développer nos compétences artistiques.
• A l’école élémentaire, en classe de MUSIQUE, les élèves étaient vraiment contents de se retrouver à nouveau et faire de la musique ensemble.
• Les élèves de Kindergarten utilisent leurs solides pratiques rythmiques pour jouer à présent sur plus d’instruments : claves, grelots, et même xylophones. Les élèves de 1st et 2nd grade utilisent aussi les fondations rythmiques au xylophone pour découvrir comment les schémas rythmiques et mélodiques fonctionnent grâce aux rythmes. Temps fort pour tous les élèves de 3rd, 4th et 5th grade : l’apprentissage de la flûte à bec, en plus de la batterie et d’autres instruments à percussion.
• A l’école secondaire, en classe d’ORCHESTRE, nous avons appris à composer notre propre musique, à jouer de la musique instrumentale et à apprécier tout type de musique !
• A l’école secondaire, en classe de THÉÂTRE, les projets étaient variés, allant de l’écriture de pièces de théâtre pour marionnettes, jouées ensuite par les élèves, à l’écriture et l’enregistrement de pièces de théâtre sous forme de podcasts, en passant par la conception des costumes et de la pièce pour Romeo & Juliet. 

En ce qui concerne nos élèves des classes d’Art Visuel...

• Au collège, en classe d’ART, les élèves de 7th et 8th grade ont exprimé leur art en explorant les possibilités du crayon de papier, des stylos, de la photographie, de l’art numérique, des crayons de couleurs et de l’aquarelle. Mais le plus gros défi fut de trouver comment soumettre les œuvres sur Google Classroom. :)
• Au lycée, en classe d’ART, de nombreux cours composent le programme. Pour le Yearbook, nous sommes passés d’une conception traditionnelle du yearbook à la conception d’un magazine trimestriel, numérique et interactif. Nos artistes 2D ont effectué des mini-projets qui exploraient, individuellement, chaque Élément et Principe du design. Au mois d’octobre, nous avons pris part à Inktober, un défi international de dessin, pendant lequel étaient proposées des consignes originales et différentes chaque jour ; nous travaillons à présent sur l’adaptation à la peinture d’un portrait d’une personne source d’inspiration. 
• En cours de Photographie, nous avons appris et appliqué de nouveaux concepts : exposition, balance des blancs, vitesse d’obturation, éclairage (naturel et en studio), ainsi que les règles de composition. Les élèves ont participé à un challenge photo mensuel, afin de s'entraîner à prendre des photos régulièrement et développer leur “oeil de photographe”.

Le Département des Beaux-Arts vous souhaite de Belles Vacances.

Amicalement,

Ms. Heyl, Ms. Hibbard, Ms. Huss, Mr. Morris, Mr. Nenaber, Mrs. Service

La Vidéo des Beaux-Arts