The Weekly
All schools irrespective of type will be closed until October 1st in order to facilitate the government’s vaccination program for students aged 12-17.
Toutes les écoles, indépendamment du type d’enseignement, seront fermées jusqu’au 1er octobre, afin de faciliter la campagne de vaccination du gouvernement auprès des élèves de 12-17 ans.
Latest News
![First Day of School in GWA: How Did It Go?]([{"url":"https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_1/v1630656216/gwaacma/eegd1b2qxn1qczsh5xjl/Articlephoto_1.png","width":256},{"url":"https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_2/v1630656216/gwaacma/eegd1b2qxn1qczsh5xjl/Articlephoto_1.png","width":512},{"url":"https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_3/v1630656216/gwaacma/eegd1b2qxn1qczsh5xjl/Articlephoto_1.png","width":800},{"url":"https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_4/v1630656216/gwaacma/eegd1b2qxn1qczsh5xjl/Articlephoto_1.png","width":1200},{"url":"https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto,t_image_size_5/v1630656216/gwaacma/eegd1b2qxn1qczsh5xjl/Articlephoto_1.png","width":1600},{"url":"https://resources.finalsite.net/images/f_auto,q_auto/v1630656216/gwaacma/eegd1b2qxn1qczsh5xjl/Articlephoto_1.png","width":2160}])
This August, the start of the school year seemed more overwhelming than ever before. One could observe the mixed feelings of excitement, eagerness to start on new learning journeys, and joy among the students, parents, and staff at George Washington Academy...
Lower School Message
Dear LS Families,
It is my pleasure to welcome you to the 2021-22 school year at George Washington Academy. We look forward to having all of our students on campus this year, five days a week, barring any new and unforeseen government regulations. This year will provide a much-needed return to routine, social interactions, and face-to-face learning. We are so very glad you are joining us!
I need to introduce myself to many of you. My name is Becky Read, and it is my honor to be the Lower School Principal, as well as the Deputy Head of Academics, at GWA. Some of you may know me from my previous role as Upper School Principal. I have been an educator since 1995, and an administrator for 17 years. Although most of my career has been spent working with 11-14-year-olds, I have four years of elementary experience. On the personal side, I have an adult son; and many hobbies including kayaking, golfing, scuba diving, snorkeling, hiking, reading, and travel. I hope you will stop me to discuss any shared interests we may have.
Because Covid is still a problem in Morocco and the rest of the world, we will continue to follow our masking and social distancing protocols to ensure everyone’s safety. Please be sure that your child has at least two masks available each day. We will use drop-off and pick-up procedures similar to those used last year; and also ask that parents continue to make appointments ahead of time with faculty and administrators, rather than dropping by. This allows us to monitor who is on campus, and to be available to give your concerns our full attention.
I want to draw your attention to some important dates on the calendar:
- September 15th: Back to School Night for grades 1-5
- September 22nd: Back to School Night for Discovery, Pre-K, and Kindergarten
As with last year, the school day will end earlier for students on Wednesdays. This is so that teachers have time for collaboration, professional development, and meetings.
It is reasonable to ask what teachers collaborate on. Much of the answer relies on the concept of a “guaranteed and viable curriculum”. Every child in the school is entitled to the same, rigorous learning experiences that are available to other students. When teachers meet regularly to discuss teaching approaches, learning goals, and student data, every child benefits from the collective knowledge and skills of the group. For example, if a child is struggling to understand a math concept and his teacher has tried all of the approaches she knows for teaching it, the teacher is able to consult with other teachers. Some of those teachers will have different techniques or experiences that will help the teacher, and ultimately, the student. A researcher from Australia named John Hattie published a meta-analysis of educational research in 2009. In his book, Visible Learning, Hattie ranked by effectiveness different educational strategies, including things such as class size and teacher credentials. The most effective strategy by far was teacher collaboration. When teachers collaborate ALL students benefit from the shared knowledge and skills of ALL teachers.
I am easily reachable at bread@gwa.ac.ma should you have any questions. My phone extension is 119. I look forward to getting to know you and your children.
Best Regards,
Becky Read
Chers Parents d'Élèves de l'École Primaire,
J'ai le plaisir de vous accueillir à George Washington Academy pour l'année scolaire 2021-2022. Nous sommes impatients d'avoir tous nos élèves sur le campus cette année, cinq jours par semaine, sauf nouvelle réglementation gouvernementale contraire. Cette année permettra un retour bien nécessaire des procédures habituelles, des interactions sociales et des apprentissages en présentiel. Nous sommes très heureux de vous compter parmi nous !
Permettez-moi tout d’abord de me présenter. Je m'appelle Becky Read et j'ai l'honneur d'être la Principale de l'École Primaire ainsi que la Directrice-Adjointe des Programmes Scolaires à GWA. Certains d'entre vous me connaissent déjà de par mon précédent poste de Principale de l'École Secondaire. Je suis éducatrice depuis 1995 et administratrice depuis 17 ans. Bien qu’ayant consacré la majeure partie de ma carrière à travailler avec des jeunes de 11 à 14 ans, j'ai par ailleurs quatre ans d'expérience à l'école primaire. Sur le plan personnel, j'ai un fils d'âge adulte ; j’ai aussi de nombreux passe-temps, notamment le kayak, le golf, la plongée sous-marine et la plongée en apnée, la randonnée, la lecture et les voyages. N'hésitez pas à m'interpeller pour discuter d’intérêts communs que nous pourrions avoir.
La pandémie de Covid demeurant un problème au Maroc et dans le reste du monde, nous continuerons d’appliquer nos protocoles afin d’assurer la sécurité de tous, à savoir le port du masque et les mesures de distanciation physique. Veuillez vous assurer que votre enfant dispose d’au moins deux masques chaque jour. Nous mettrons en place des procédures pour déposer et récupérer les élèves semblables à celles de l'année dernière ; nous remercions par avance les parents de continuer à prendre rendez-vous à l'avance avec les professeurs et les administrateurs, plutôt que de passer à l'improviste. Cela nous permet de savoir qui est présent sur le campus et de nous rendre pleinement disponibles pour nous entretenir avec les parents.
Je souhaite attirer votre attention sur quelques dates importantes du calendrier :
15 septembre : Soirée Back to School Night pour les parents d’élèves de 1st à 5th grade
22 septembre : Soirée Back to School Night pour les parents d’élèves de maternelle.
Comme l'année dernière, chaque mercredi, les élèves termineront leur journée de cours plus tôt, à 14h. Ceci est mis en place pour laisser du temps aux enseignants pour leurs travaux en collaboration, les formations professionnelles et les réunions.
Il est pertinent de se demander en quoi consiste la collaboration entre les enseignants. Une grande partie de la réponse repose sur le concept d'un “programme d'études sûr et viable”. Chaque enfant de l'école est en droit de recevoir les mêmes expériences d'apprentissage rigoureuses qui sont disponibles pour les autres élèves. Lorsque les enseignants se réunissent régulièrement pour discuter des approches pédagogiques, des objectifs d'apprentissage et des données des élèves, chaque enfant bénéficie des connaissances et des compétences collectives du groupe. Par exemple, si un enfant a du mal à comprendre un concept mathématique et que son enseignant a essayé toutes les approches qu'il maîtrise pour lui enseigner ce concept, l'enseignant est en mesure de consulter d'autres enseignants. Certains de ces enseignants auront des techniques ou des expériences différentes qui aideront l'enseignant en question et, au final, l'élève. Un chercheur australien nommé John Hattie a publié une méta-analyse de la recherche pédagogique en 2009. Dans son livre, Visible Learning, Hattie a classé différentes stratégies éducatives selon leur efficacité, y compris des éléments tels que l’effectif des classes et les qualifications des enseignants. La stratégie de loin la plus efficace était la collaboration entre enseignants. Lorsque les enseignants collaborent, TOUS les élèves bénéficient des connaissances et des compétences partagées de TOUS les enseignants.
Vous pouvez me joindre facilement à bread@gwa.ac.ma si vous avez des questions. Mon poste téléphonique est le 119. Il me tarde de faire votre connaissance et celle de vos enfants.
Bien Cordialement,
Library Message
Dear parents and guardians,
This week, we were so happy to welcome students to the library. Book checkout was available to everyone. This means books will be coming home shortly!
So this is a great time for you and your child to spend special time together sharing a favorite book. Reading is one of the most important skills your child will learn in school. Like all skills, improvement comes with practice and the GWA library provides a wide variety of books for students to borrow for reading practice, information, and enjoyment.
Upper grade students will be given sessions on information skills which will include the use of the library catalog, the searching techniques, the evaluation of resources, and the use of the school databases most effectively.
Please don’t hesitate to contact me should you have any questions.
I am looking forward to a fantastic year!
Your friendly librarian.
Asmaa Rias El Idrissi
Chers parents et tuteurs,
Nous étions extrêmement contents d’accueillir les élèves à la bibliothèque cette semaine. Le système de prêt était opérationnel, ce qui signifie que les livres seront sous peu à la maison !
C’est l’occasion pour vous et votre enfant de passer ensemble des moments précieux et de partager un livre que vous aimez particulièrement. La lecture est une des compétences les plus importantes que votre enfant acquiert à l’école. Comme pour toute compétence, c’est en s'entraînant que l’on progresse, et la bibliothèque de GWA propose un large choix d’ouvrages que les élèves peuvent emprunter pour s'entraîner à lire, pour trouver des informations et pour apprécier un bon livre.
Les collégiens et les lycéens participeront à des ateliers de formation sur les compétences liées à l’information ; celles-ci incluent l’utilisation du catalogue de la bibliothèque, les techniques de recherche, l’évaluation des ressources, et l’utilisation des différentes bases de données de l’école.
N’hésitez surtout pas à me contacter si vous avez des questions.
Une formidable année nous attend !
Amicalement,
Votre bibliothécaire
Asmaa Rias El Idrissi
US Counsellors Message
Dear Parent of an Upper School Student:
It is my pleasure to welcome you to the 2021-22 school year at George Washington Academy. We look forward to having all of our students on campus this year, five days a week, barring any new and unforeseen government regulations. This year will provide a much-needed return to routine, social interactions, and face-to-face learning. We are so very glad you are joining us!
First, I need to introduce myself to some of you. My name is TJ Shiers, and it is my honor to be the Upper School Principal at GWA. Some of you may know me from my previous role as High School Vice Principal. I have been an educator since 2009, and an administrator for six years. I taught high school social studies and coached middle and high school sports before becoming an administrator. I am married to Stephanie Shiers, who is a lower school English as an Additional Language teacher here at GWA. I look forward to meeting you or seeing you again during the school year.
I also want to introduce two new administrators to the Upper School. Both are veteran educators with experience in American and international schools.
Betina Fuentes is the Middle School and Freshman Academy (6th-9th grade) Vice Principal.
David Snyder is the High School (10th-12th grade) Vice Principal. Please welcome them to GWA and know that they are excited to get to know you.
Because Covid is still a problem in Morocco and the rest of the world, we will continue to follow our masking and social distancing protocols to ensure everyone’s safety. Please be sure that your child has at least two masks available each day. We will use drop off and pick up procedures similar to those used last year; and also ask that parents continue to make appointments ahead of time with faculty and administrators, rather than dropping by. This allows us to monitor who is on campus, and to be available to give your concerns our full attention.
I want to draw your attention to some important dates on the calendar:
September 14th: 11th grade parent breakfast
September 16th: 12th grade parent breakfast
September 21st: 6-8th grade parent breakfast
September 23rd: 9th and 10th grade parent breakfast
As with last year, the school day will end earlier for students on Wednesdays at 2pm. This is so that teachers have time for collaboration, professional development, and meetings.
We are entering an exciting time at GWA. As many of you know, we have greatly expanded our IB Diploma Program (IBDP) for 11th and 12th grade students. All 11th graders had the option to do the full IBDP this year and that will continue in the future. 12th graders who were not IBDP students still have high quality options including a selection of AP courses.
We have also begun exploring the Middle Years Program which is for 6th-10th graders. We are not officially an IBMYP school, but will be taking steps, and doing professional development with our staff to work towards that goal. This will help us better prepare our students for the DP in and give all our teachers a common guiding principle in our work. We will still keep the same textbooks and curriculum that we have used in the past. However, we will update and improve our assessments to conform with how IB wants us to assess students.
Since we have moved to a full IBDP and moving toward IBMYP, that has necessitated other changes in the Upper School. We will begin using a grading system that is more compatible with IB throughout all grade levels. This system is similar to standards based grading and in the IB system is known as Criterion Based Grading (CBG) for 6th-10th grades, and using Assessment Objectives (or Criterion) in the IBDP. Criterion Based Grading focuses on what students know and are able to do, and prioritizes summative assessments for the final grades. We will still report formative assessments, but they will not be part of a student’s final semester grades.
According to IB, “... teachers make decisions about student achievement using their professional judgment, guided by mandated criteria that are public, known in advance and precise, ensuring that assessment is transparent. Across a variety of assessment tasks (authentic performances of understanding), teachers use descriptors to identify students’ achievement levels against established assessment criteria.” Teachers will use this assessment data along with their professional judgement to determine students’ final grades. We will give you more information about how this looks early this fall in our parent grade-level breakfasts.
We will also begin using Managebac which is replacing PowerSchool. Managebac was built specifically for IB schools and will enable us to have a more engaging experience for both you the parent and your students as well. You will get more information about this during Home/School Collaboration Days so that you can log in to monitor your students like you have done with PowerSchool.
One other thing we are considering for 11th and 12th grade is to test the idea of an asynchronous 1st block on B days. This would mean that every other day, 11th and 12 graders would NOT have to attend school but would have work time. Students would come to school at 9:15 to be in time for 2nd block on B days and stay home first block. The purpose of this asynchronous time is for 11th graders to have extra time to study for their rigorous IB courses and for homework completion. 12th graders would have this time for University planning and homework completion. We regularly hear from seniors that they have to neglect classwork to do university applications, this will help with that time issue. We will also use this time to schedule individual meetings with seniors and parents to best support your university goals.
Due to Covid challenges, we have had to make some changes to the course offerings in the Upper School. For some students, this will result in fewer choices this year and decreased elective offerings. We are not able to offer band courses. We also are not having technology courses in the middle school this year. This is temporary and is not in our long term plan for GWA. We will encourage teachers to continue incorporating technology into their regular lessons and assessments to ensure students continue to gain the skills they need in our modern world.
One important thing continuing for this year is that there will not be a snack break for upper school students. This is due to continued Covid restrictions as well as schedule adjustments needed for our more rigorous IBDP. We have also incorporated time into our schedule to enable students to get additional support from teachers during the school day. We highly encourage you to send a healthy snack with your upper school students. They will have a little extra time after 1st block to eat it as they make their way to 2nd block. Please consider sending fresh produce or snacks that have a good source of protein in them.
As you can see, we have some new things we are doing in the upper school this year. We will work together during this transition to make things go as well as possible. Remember, we are all here because we want to do what is best for your students, and will work together towards that goal.
I am excited for the upcoming school year, and I hope you are too:). I look forward to another great year at GWA!
Go Mustangs!
Sincerely,
TJ Shiers
Upper School Principal
Chers Parents d'Élèves de l'École Secondaire,
J'ai le plaisir de vous accueillir à George Washington Academy pour l'année scolaire 2021-2022. Nous sommes impatients d'avoir tous nos élèves sur le campus cette année, cinq jours par semaine, sauf nouvelle réglementation gouvernementale contraire. Cette année permettra un retour bien nécessaire des procédures habituelles, des interactions sociales et des apprentissages en présentiel. Nous sommes très heureux de vous compter parmi nous !
Permettez-moi tout d'abord de me présenter. Je m'appelle TJ Shiers et c'est un honneur pour moi d'être le Principal de l'École Secondaire à GWA. Certains d'entre vous me connaissent déjà probablement de par mon précédent poste de Vice-Principal de l'École Secondaire. Je suis éducateur depuis 2009 et administrateur depuis six ans. J'ai enseigné les sciences sociales au lycée et l'éducation physique au secondaire avant de devenir administrateur. Je suis marié à Stephanie Shiers, qui enseigne l'anglais au primaire ici à GWA. J’ai hâte de faire votre connaissance ou de vous revoir au cours de cette année scolaire.
Je souhaite également vous présenter deux nouveaux administrateurs à l'École Secondaire. Tous deux sont des éducateurs chevronnés et ont acquis de l’expérience dans des écoles américaines et internationales.
Betina Fuentes est la Vice-Principale du Collège et de la “Freshman Academy (6th-9th grade) .
David Snyder est le Vice-Principal du Lycée (10th-12th grade). Je vous remercie par avance de l’accueil que vous leur témoignerez, et sachez qu'ils sont ravis de faire votre connaissance.
La pandémie de Covid demeurant un problème au Maroc et dans le reste du monde, nous continuerons d’appliquer nos protocoles afin d’assurer la sécurité de tous, à savoir le port du masque et les mesures de distanciation physique. Veuillez vous assurer que votre enfant dispose d’au moins deux masques chaque jour. Nous mettrons en place des procédures pour déposer et récupérer les élèves semblables à celles de l'année dernière ; nous remercions par avance les parents de continuer à prendre rendez-vous à l'avance avec les professeurs et les administrateurs, plutôt que de passer à l'improviste. Cela nous permet de savoir qui est présent sur le campus et de nous rendre pleinement disponibles lors des entretiens avec les parents.
Je souhaite attirer votre attention sur quelques dates importantes du calendrier :
14 septembre : petit-déjeuner pour les parents d’élèves de 11th grade
16 septembre : petit-déjeuner pour les parents d’élèves de 12th grade
21 septembre : petit-déjeuner pour les parents d’élèves de 6-8th grade
23 septembre : petit-déjeuner pour les parents d’élèves de 9th et 10th grade
Comme l'année dernière, chaque mercredi, les élèves termineront leur journée de cours plus tôt, à 14h. Ceci est mis en place pour laisser du temps aux enseignants pour leurs travaux en collaboration, les formations professionnelles et les réunions.
Nous entamons une étape passionnante à GWA. Comme beaucoup d'entre vous le savent, nous avons considérablement élargi notre Programme du Diplôme de l’IB (IBDP) pour les élèves de 11th et 12th grade. Cette année, tous les élèves de 11th grade ont la possibilité de suivre le programme complet du diplôme du Baccalauréat International (IBDP) et cela continuera ainsi à l’avenir. Les élèves de 12th grade qui n'étaient pas inscrits pour l'IBDP ont toujours le choix d’options de haute qualité, dont une sélection de cours Advanced Placement (AP).
Nous avons également commencé à explorer le Programme d'Éducation Intermédiaire (MYP) qui s'adresse aux élèves de 6th-10th grade. Nous ne sommes pas officiellement une école IB MYP, mais nous prendrons les mesures qu’il se doit et organiserons des ateliers de formation professionnelle avec notre personnel pour atteindre cet objectif. Cela nous aidera à mieux préparer nos élèves au DP et à donner à tous nos enseignants un principe directeur commun dans leur travail. Nous conserverons les mêmes manuels et programmes que nous utilisions les années précédentes. Cependant, nous mettrons à jour et améliorerons nos évaluations pour nous conformer à la manière dont l’IB souhaite évaluer les élèves.
La mise en place d’un programme IBDP complet et notre progression vers l'IB MYP nécessitent certains changements à l'École Secondaire. Nous commencerons à utiliser un système de notation pour tous les niveaux de classe davantage compatible avec l'IB. Ce système est similaire au système de notation basé sur les standards ; dans l’organisation de l’IB, ce système est communément appelé Criterion Based Grading (CBG) ou système de notation basé sur les critères et est mis en place pour les élèves de 6th-10th grades ; enfin, nous utiliserons les Objectifs d'Évaluation (ou Critère) dans l'IBDP. La notation basée sur les critères se concentre sur ce que les élèves savent et ce qu’ils sont capables de faire, et donne la priorité aux évaluations sommatives pour les notes finales. Nous continuerons d'effectuer des évaluations formatives, mais elles ne seront pas comptabilisées dans les notes finales du semestre de l'élève.
Selon l'IB, “... les enseignants prennent des décisions concernant les résultats des élèves en utilisant leur jugement professionnel, guidés par des critères obligatoires qui sont publics, connus à l'avance et précis, garantissant la transparence de l'évaluation. À travers une variété de tâches d'évaluation (compréhension de situations authentiques), les enseignants utilisent des descripteurs pour identifier les niveaux de réussite des élèves par rapport aux critères d'évaluation établis.” Les enseignants utiliseront ces données d'évaluation ainsi que leur jugement professionnel pour déterminer les notes finales des élèves. Nous vous donnerons davantage d'informations à la rentrée lors des réunions petits-déjeuners avec les parents.
Nous allons également commencer à utiliser Managebac, en remplacement de PowerSchool. Managebac a été spécialement conçu pour les écoles de l'IB et vous permettra d'avoir une expérience plus stimulante à la fois pour vous, les parents, ainsi que pour les élèves. Davantage d'informations sont prévues à ce sujet lors des journées Home/School Collaboration Days ; vous pourrez ensuite vous connecter à Managebac pour suivre la progression de vos enfants, comme vous le faisiez avec PowerSchool.
Pour les élèves de 11th et 12th grade, nous envisageons l'idée de tester un 1er bloc asynchrone les jours B. Cela signifierait qu'un jour sur deux, les élèves de 11th et 12th grade n'auraient PAS à venir à l'école tout en ayant du temps pour travailler. Les jours B, les élèves resteraient à la maison lors du premier bloc et viendraient à l'école pour 9h15 pour être à l’heure pour le 2ème bloc de cours. Le but de cette période asynchrone est de permettre aux élèves de 11th grade de disposer de davantage de temps pour étudier leurs cours du programme IB, qui est un programme plus intense, et pour terminer leurs devoirs. Les élèves de 12th grade, quant à eux, utiliseraient cette période pour planifier leur parcours universitaire et pour terminer leurs devoirs. Nos futurs bacheliers se plaignent régulièrement du fait qu'ils doivent négliger leurs leçons pour accomplir les demandes d'admission aux universités ; cela permettrait de pallier ce problème de temps. Nous utiliserons également ce temps pour planifier des rencontres individuelles avec les futurs bacheliers et leurs parents afin de soutenir au mieux leurs objectifs universitaires.
En raison des difficultés liées à la pandémie de Covid, nous avons dû apporter certaines modifications aux cours proposés à l'École Secondaire. Pour certains élèves, cela se traduira par des choix restreints cette année et moins de choix de cours optionnels. Nous ne sommes pas en mesure de proposer des cours de musique. Il n’y aura pas de cours de technologie au collège cette année. Ceci est temporaire et ne fait pas partie de notre plan à long terme à GWA. Nous encouragerons les enseignants à continuer d'intégrer la technologie dans leurs leçons quotidiennes et lors des évaluations, ceci afin de garantir aux élèves qu'ils continuent d'acquérir les compétences dont ils ont besoin dans notre monde moderne.
Il est important de souligner qu'il n'y aura pas de pause goûter pour les élèves du secondaire cette année. Cela est dû aux restrictions Covid actuelles, ainsi qu'aux ajustements nécessaires de l’emploi du temps pour le programme IBDP, plus intense. Nous avons par ailleurs intégré des créneaux dans l’emploi du temps des élèves pour leur permettre d'obtenir un soutien supplémentaire de la part des enseignants pendant la journée de cours. Nous vous encourageons vivement à donner à vos enfants une collation saine qu’ils pourront manger après le 1er bloc de cours : ils auront un peu plus de temps, avant d'enchaîner avec le 2ème bloc de cours. Nous vous suggérons de leur donner des produits frais ou des collations avec des protéines.
Comme vous pouvez le voir, nous avons apporté certaines nouveautés à l'École Secondaire cette année. Nous travaillerons ensemble durant cette transition pour que les choses se passent au mieux. N'oubliez pas que nous sommes tous ici parce que nous souhaitons ce qu'il y a de mieux pour vos enfants et nous travaillerons ensemble pour atteindre cet objectif.
Je suis ravi d’entamer cette nouvelle année scolaire, et j'espère que vous l'êtes aussi... J'attends avec impatience une autre excellente année à GWA !
Go Mustangs!
Sincèrement,
TJ Shiers
TJ Shiers
Principal de l'École Secondaire
Nurse's Message
Please read over our Student Health Manual so you are aware of how we are striving to improve our health services for our students.
Thank you for your cooperation in building a healthier GWA.
Please see the following email and manual to learn more about the tactical plan in place to mitigate the risk of COVID-19 on GWA’s campus.
