What is IB?

From The Diploma Programme: Education for a Better World (2012):  The IB Diploma Programme (DP) is an academically challenging and balanced programme of education with final examinations that prepares students, aged 16 to 19, for success at university and life beyond. It has been designed to address the intellectual, social, emotional and physical well-being of students. The programme has gained recognition and respect from the world’s leading universities.

The Diploma Programme prepares students for effective participation in a rapidly evolving and increasingly global society as they:

• develop physically, intellectually, emotionally and ethically
• acquire breadth and depth of knowledge and understanding, studying courses from six subject groups
• develop the skills and a positive attitude towards learning that will prepare them for higher education
• study at least two languages and increase understanding of cultures, including their own
• make connections across traditional academic disciplines and explore the nature of knowledge through the programme’s unique theory of knowledge course
• undertake in-depth research into an area of interest through the lens of one or more academic disciplines in the extended essay
• enhance their personal and interpersonal development through creativity, action and service.

Extrait de The Diploma Programme: Education for a Better World (2012): Le Programme du Diplôme de l’IB (DP) est un programme d’enseignement rigoureux et équilibré qui s’adresse aux jeunes âgés de 16 à 19 ans. Il est sanctionné par des examens finaux et prépare les élèves à l’entrée à l’université et à la vie active. Contribuant au bien-être intellectuel, social, émotionnel et physique des élèves, ce programme jouit de la reconnaissance et du respect des universités les plus prestigieuses au monde.

Le Programme du diplôme prépare les élèves à intégrer efficacement une société en pleine mutation, de plus en plus mondiale, en les incitant à : 

• se développer, tant sur le plan physique, qu’intellectuel, émotionnel et  éthique 

• élargir et à approfondir leurs connaissances et compréhensions en suivant des cours dans six groupes de matières 

• acquérir des compétences et à adopter une attitude positive à l’égard de l’apprentissage qui les prépareront à la formation universitaire 

• étudier au moins deux langues et à mieux comprendre les cultures, y compris la leur 

• établir des liens entre les disciplines scolaires traditionnelles et à explorer la nature de la connaissance par le biais d’un cours de théorie de la connaissance propre à ce programme 

• entreprendre, dans le cadre du mémoire, une étude approfondie sur un domaine qui les intéresse à travers le prisme d’une ou de plusieurs disciplines scolaires 

• favoriser leur développement personnel et social à travers le programme de créativité, action et service.